三十多年前，我在維也納接到一封署名「馬水龍」的親筆信，邀我參與北藝大音樂系擊樂組的籌備工作。當時的我簡直難以置信，像我這樣一個鄉下出身、學打鼓的人，竟有機會進入大學教書！於是，我帶著馬老師囑咐我蒐集的資料回國，就此與北藝大結下不解之緣。在追求藝術的路上，我很幸運蒙受多位大師級前輩看顧，其中，馬水龍老師更是深深啟發了我，影響我日後發展。
身為指標性作曲家以及多年擔任藝術大學行政主管，馬老師以高度的熱忱和遠見，肩負起藝術教育和文化推廣使命，提攜後進更是不遺餘力。八○年代，馬老師便力倡「兼具傳統與現代、融合本土與國際」之宗旨，落實在他的音樂創作及藝術教育相關籌劃上。馬老師在北藝大有許多「創舉」，如今皆已成為藝文界的主流顯學，為台灣立足於世界注入源源能量。
首先，他在西方古典和現代藝術的課程架構中，融入本土傳統藝術的學習元素，欲使學生在汲取西方藝術菁華之時，也能從傳統藝術中吸收養分，建構有別於通盤西化的文化觀。因此，北藝大在創校之初即設有傳統藝術研究中心，之後更邀請民間藝師加入正規課程，搭配學院教師共同授課，為藝術教育開創新局。
其次，馬老師認為，提升各領域專業是高等藝術教育的職責，但就一流藝術人才培育而言，人文素養的深化同等重要。因此，他除了自身涉獵廣泛，也非常重視通識教育；北藝大日後開辦的「關渡講座」，即是延續馬老師的理念，運用跨域整合和多元學習的教學，帶領學生跨越專業學科領域的界線。
再者，馬老師慧眼獨具，觀察到數位科技和網際網絡已深深影響人民的生活、工作方式和藝術生態，於是在一九九二年於北藝大創立了全國首座科技藝術研究中心，投入探索。二十多年後，台灣在科技藝術的發展仍保有領先優勢，馬老師所奠下的前瞻基礎，實不可磨滅。
馬老師不計名利耕耘付出，所有人有目共睹。以我的親身經驗為例，馬老師很早就意識到打擊樂在未來勢必大有可為，所以他不斷鼓勵學作曲的學生來學打擊樂，從中尋求創作上突破的可能性。北藝大音樂系擊樂組成立後，時任系主任的馬老師亦提供了很好的課程資源和環境設備，大力促成打擊樂在台灣的發展；可以說，打擊樂在台灣能有今日的榮景盛況，馬水龍老師功不可沒，絕對是重要推手。
此外，馬老師積極開創國人作品的發表平台，不但給了作曲家和演奏者互動、合作與學習機會，更帶動了演奏國人創作的風氣。影響所及，我在成立打擊樂團後也跟隨腳步，努力累積委託創作，希望藉此走出自己的路。
每次與馬老師談話，他總是給我最大的支持鼓勵和真誠懇切的提點，令我受惠良多、獲益無窮。然而，言猶在耳，馬老師已於五月初默默離開了我們，一如他生前低調謙和的個性，絲毫不願帶給別人打擾。我想，再多的言語，既說不完馬老師為人的好及對這塊土地的貢獻，也道不盡我輩對他的無限尊崇與思念——馬老師，願您安息，我們都很想念您！
（作者為朱宗慶打擊樂團創辦人暨藝術總監）
